Éditorial

Une rencontre avec Michel Briand par l’intermédiaire des réseaux sociaux a permis de découvrir le réseau « Pratiques Collaboratives » qui produit une lettre quinzomadaire d’une vingtaine...

Pour la première fois dans l’histoire de l’association des Clionautes une rencontre directe, par-delà la fracture géographique existante Résider à Béziers et diriger une association nationale...

Le 8 juin 2014, le Conseil supérieur des programmes a rendu public le projet de nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Celui-ci définit la « culture commune qui...

Le trai­te­ment réservé à l’histoire-géographie dans les pro­grammes sco­laires actuels vous satisfait-il ? Non et pour au moins trois rai­sons. Premièrement, notre dis­ci­pline, qui a été...

Après un demi trimestre, une réflexion pour ouvrir le débat. Le blues des profs ? Peut-être mais surtout chez les Clionautes la passion de nos métiers et de nos disciplines enseignées. Le blues des...

Cet article a été lu lors d’une conférence de rentrée dans une École supérieure du professorat et de l’éducation. Nous sommes heureux d’accueillir ce point de vue tant ses...

7. La place du numérique dans l’enseignement de l’histoire-géographie Favoriser toujours davantage l’utilisation des TICE Il est indispensable de maintenir au sein des programmes...

Pourquoi l’histoire-géographie est-elle indispensable dans le cursus du secondaire ? L’histoire-géographie a un rôle important à jouer dans la structuration des esprits : temporel, spatial,...

Les limites des programmes de 2008 Les programmes que les enseignants de l’élémentaire utilisent actuellement datent de 2008. Ils ont été critiqués dans diverses sphères, essentiellement pour trois...

Nous poursuivons cette publication en plusieurs épisodes de notre texte de référence déposé lors de notre audition au Conseil supérieur des programmes. Ce texte est le résultat d’un travail...