Dans un moment où les instances de l’Éducation Nationale envisagent une refonte structurelle des programmes, ambition dont témoignent les objectifs assignés au Conseil Supérieur des Programmes institué le 10 octobre 2013 sous la présidence d’Alain Boissinot, les professeurs d’histoire et géographie prendront sans doute un vif intérêt à découvrir les mécanismes d’élaboration du contenu des programmes qu’ils enseignent.
Soutenue devant l’Université de Paris I – Panthéon-Sorbonne, la thèse de doctorat de Patricia LEGRIS traitant de « L’écriture des programmes d’histoire en France (1944-2010) » s’attache à déchiffrer la sociologie historique de la production de ces textes officiels. Cette passionnante étude des circuits d’écriture des programmes scolaires est accessible sous format pdf sur le serveur TEL (thèses-en-ligne) :
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00579269_v1
