À l’aide d’une expérience de terrain du premier degré et des apports de la recherche en la matière, Xavier Leroux a tenu à dresser un modeste état des lieux de l’enseignement de la géographie à la fin du primaire dans la perspective de l’entrée au collège. Seront abordées les questions relatives à la formation, aux représentations, à la professionnalité, aux programmes et aux pratiques pour tenter de comprendre les éléments facilitateurs mais surtout les points de blocage dans ce saut emmenant les élèves d’un environnement où ils ont travaillé avec des enseignants généralistes vers un univers de spécialistes disciplinaires. Quelques propositions personnelles seront émises notamment au travers d’ouvrages publiés aux éditions ACCES.
